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Data Literacy pour managers

Développez les réflexes pour lire, questionner et utiliser une analyse en tant que manager. Les exercices mettent en évidence dénominateurs, biais, incertitude et différence entre corrélation et preuve causale.

1 jour · 7 hFondamentalHybride

Pour qui ?

Managers, responsables d’équipe, directions métier, chefs de projet.

Prérequis

Utiliser régulièrement des indicateurs ou reportings dans son activité.

Des compétences à mettre en pratique

Objectifs pédagogiques

  • Lire correctement les principaux indicateurs de pilotage
  • Poser les bonnes questions face à une analyse de données
  • Améliorer la prise de décision fondée sur la donnée

Votre progression, jour après jour

Programme détaillé

4 séquences · 7 heures indicatives · ateliers et évaluation

Télécharger le programme (PDF)

Le cas fil rouge

Lire un tableau de bord de direction et poser les questions nécessaires avant de prendre une décision.

Préparer votre formation et découvrir la méthode

Préparer la formation

Aucun prérequis statistique ; tableaux et graphiques fictifs, calculatrice ou tableur.

Apports illustrés, exercices progressifs, ateliers sur un cas fil rouge et retour argumenté sur les productions. Les ateliers et l'évaluation font partie des heures indiquées.

Jour 01Comprendre ce qu'un indicateur mesure7 h · 4 séquences avec mise en pratique

Séquence 1 · 1 h 45

Comprendre ce qu'un indicateur mesure

  • Distinguer total, moyenne, médiane et ratio.
  • Identifier unité, période et population.
  • Relier chaque indicateur à une question de gestion.
  • Relier indicateur, population, période, unité et décision ; distinguer stock et flux.
Notions et méthodes en détail
  • Décomposer indicateur en population, formule, unité, source et fréquence.
  • Comparer stock, flux, moyenne, médiane et taux sur un même cas.
  • Repérer changement de définition qui crée une évolution artificielle.

Atelier prévuComparer deux tableaux présentant des moyennes différentes et retrouver les dénominateurs qui expliquent l'écart.

Livrable attenduFiche de lecture d’un indicateur.

Vérification en atelierLe participant peut expliquer ce que mesure le chiffre et ce qu’il ne mesure pas.

Pour aller plus loin

Détecter un changement de périmètre derrière une hausse apparente.

Séquence 2 · 1 h 45

Repérer les pièges de lecture

  • Distinguer variation relative et points de pourcentage.
  • Lire échelles, axes tronqués et agrégations.
  • Repérer les effets de composition entre groupes.
  • Examiner axes, bases de comparaison, moyennes et sélection des données.
Notions et méthodes en détail
  • Lire axes, échelles, base de comparaison et intervalle de temps d’un graphique.
  • Observer effet d’une moyenne globale masquant des groupes différents.
  • Distinguer variation absolue et relative sur petits volumes.

Atelier prévuCorriger trois graphiques trompeurs et reformuler leurs conclusions sans amplifier les variations.

Livrable attenduAnalyse critique et graphique corrigé.

Vérification en atelierLa lecture repère un graphique exact mais potentiellement trompeur.

Pour aller plus loin

Repérer un graphique exact mais visuellement trompeur.

Séquence 3 · 1 h 45

Questionner la qualité d'une analyse

  • Demander source, fraîcheur et données manquantes.
  • Distinguer corrélation, causalité et hasard.
  • Comprendre qu'un échantillon comporte une incertitude.
  • Questionner source, échantillon, données manquantes, définition et incertitude.
Notions et méthodes en détail
  • Questionner collecte, valeurs manquantes, représentativité et période d’observation.
  • Distinguer association, causalité et facteur commun.
  • Vérifier si les données suffisent pour répondre à la question posée.

Atelier prévuPréparer les questions d'un manager face à une analyse affirmant qu'une campagne explique toute la hausse des ventes.

Livrable attenduGrille de questions pour revue d’analyse.

Vérification en atelierLa critique formule une vérification utile plutôt qu’un rejet général des chiffres.

Pour aller plus loin

Distinguer observation descriptive et preuve d’un effet causal.

Séquence 4 · 1 h 45

Décider avec une information imparfaite

  • Relier constat, options et risque d'erreur.
  • Définir ce qu'il faut mesurer avant d'engager plus de moyens.
  • Documenter hypothèses et date de réexamen.
  • Expliciter hypothèses, coût d’erreur, réversibilité et information complémentaire utile.
Notions et méthodes en détail
  • Définir seuil de décision et conséquences d’une erreur.
  • Comparer décider maintenant, recueillir une donnée et lancer un essai limité.
  • Présenter faits, incertitudes et hypothèses séparément.

Atelier prévuRédiger une décision courte à partir d'un tableau incomplet, avec une hypothèse testable et un indicateur de suivi.

Livrable attenduNote de décision et suivi des hypothèses.

Vérification en atelierLa décision est justifiée avec un critère de réexamen.

Pour aller plus loin

Prendre une décision provisoire avec conditions de réexamen.

Mettre vos acquis à l’épreuve

Évaluation finale prévue

Mise en situation individuelle et restitution commentée, incluses dans la dernière séquence. Durée indicative : 30 minutes.

Critères de réussite
  • Les unités et dénominateurs sont correctement lus.
  • Les conclusions dépassant les données sont repérées.
  • La décision distingue fait, hypothèse et information à obtenir.

Adaptation et validation pédagogique. Version enrichie proposée, à valider par le formateur. Répartition pédagogique proposée sur une base de 7 heures par jour, pauses exclues. À ajuster avec le formateur au positionnement initial. Les approfondissements « Pour aller plus loin » sont sélectionnés par le formateur selon le positionnement et le temps disponible ; ils ne constituent pas des heures supplémentaires garanties.

Les ateliers décrivent les travaux prévus. Leurs fichiers, corrigés et évaluations en ligne sont à préparer, sauf ressources explicitement disponibles dans le module pilote.

Pour obtenir plus de détails ou le programme détaillé, contactez le centre Beyond Expertise.

Contacter le centre

Accès, accompagnement et reconnaissance

Le centre doit confirmer les prérequis, le programme final, les dates, les horaires et le tarif avant inscription. Le délai d’accès dépend des disponibilités et du besoin. L’ouverture d’une session et la disponibilité d’un cours e-learning sont confirmées avant inscription.

Les ateliers, méthodes et évaluations du programme sont proposés pour validation pédagogique. Les supports effectivement disponibles sont indiqués dans la section « Contenu e-learning ».

Le parcours ne délivre pas de diplôme ni de certification professionnelle. Aucune éligibilité CPF ou prise en charge n’est garantie. Toute préparation à un examen externe devra faire l’objet d’informations et d’habilitations vérifiées.

Contenu e-learning

Cours e-learning à préparer

Les objectifs et prérequis sont disponibles. Les leçons, supports et évaluations de ce parcours ne sont pas encore intégrés dans cet espace. Le programme détaillé ci-dessus décrit les apprentissages et les ateliers prévus.

Origine des informations et statut du programme

Durée, niveau, modalités, objectifs et tarif relevés sur le site officiel le 11 septembre 2026. Le déroulé détaillé a été enrichi par Beyond Expertise. Validation pédagogique du formateur à réaliser avant animation.

Consulter la fiche du site officiel